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看他们若有所思的模样，简秾乘胜追击，“而且我知道你们最近都没少准备资料，你们也不想自己辛辛苦苦准备的这些最后卖不出去吧。”
众人：“……”
虽然有点小尴尬，但简秾说的这些话确实戳中了他们。
杨主任也说：“出版社那边也是这个意思，还问我有没有现成的材料，确实有想进一步合作的意向。”
杨主任的话给众人打了一集强心针，很快，大家伙就面色如常的讨论起来。
毕竟所有人都尴尬了，也就代表都不尴尬。
但重点是下一步要做哪些？
有的老师说依旧出大学的教辅材料，出的更深一点。
也有人仔细回想了杨主任和简秾的话，表示初高中英语材料的前景也很可观，觉得眼下刚出过大学的，要是再出一本就会影响前面那本的购买，不如换成初高中的。最重要的是大学生没有初高中生多，后者肯定更有市场。
两方争论不休，一直没说话的简秾被他们盯着，一致让她选一个。
简秾一个都没选，给了第三条建议，“我认为想要学好英语，就必须要有一定的词汇量，单词才是最重要也是最基础的，所以我觉得出一本英语词汇辞典更合适。”
她把自己这段时间整理出来的英语词典拿出来，分给他们看。
解释道：“这些是我按照一些初高中教材整理出来的，除了单纯的词汇汇总外，也做了一些加深，同时进行了一些归纳总结，能够更快地帮助一些初学生更快地学习和记忆英语单词，但我目前只总结到高中，大学的还没有多少。”
其实是有的，但她不好拿出来，必须要给其他人一个参与的机会。
后世早就总结归纳了无数学习英语的办法。
简秾给出的这些是按照自己的习惯给出的，甚至还用上了思维导图，一目了然。
办公室里的人越开越新奇，好一会儿后才恋恋不舍地抬起头看着简秾，一时间竟然不知道说什么。
简秾能猜到他们的想法，但依旧明知故问，“怎么了？你们觉得不行吗？”
所有人都一言难尽地看着简秾，好一会儿后才有人道：“我就是觉得我要是早看到你的这些单词记忆办法，当年学外语的时候肯定更容易，也不用天天死记硬背了。”
其他人深以为然，同时看怪物一样看着简秾，“我们之前就在想你年纪轻轻怎么就那么厉害，现在看来是有原因的，至少这些联想记忆总结归纳都比我们强很多。”
简秾可不敢承认这点，也找不到别的理由解释，转移话题道：“所以你们觉得可行？”
其他人点头，“太行了，要是谁手里有这样一本词典在，那简直就是如虎添翼啊。”
还有人一副被打败了的样子摇头叹息，“想我们都憋着一股劲儿出点更好的资料，却没想到还是没比过孙老师，真是长江后浪推前浪啊！”
简秾就说：“你们可千万别这么夸我，这只是我自己学英语的一个小办法，另外我做这些也是因为我还有个妹妹马上就高一了，我其实就是想给她理一份最合适的她这样初高中生学习的单词本，谁能想到歪打正着。”
“那也不耽误你确实厉害……”他们还是夸。
简秾赶紧打断，笑着说：“我觉得现在最-->>