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“这小路坑太多，真难走。”文侪方抱怨一嘴，便回头问戚檐，“你眼睛怎么样，看得清路吗？”
“这会儿天还不算太暗，不碍事。”戚檐应得很快，片刻后又“哎呦”一声，趔趄着撞去文侪背上，说，“哥你搀搀我吧，感觉还是要摔。”
文侪没多想，只把手臂往后伸，说：“牵住。”
“唉！”戚檐欢天喜地。
“你不会是骗我的吧？”文侪皱眉看他。
“哇，庙里边当真有孩子呢！”戚檐踮起脚来。
***
那破庙内约有七八个孩子，皆全神贯注地盯着被钉在庙墙上的一小块黑板。
瞅见两高个儿走进来，那些个孩子也没太大反应，邵笔头亦专注于讲课，眼睛落在书本上，抬也不抬。
“啪——”
邵笔头将枯瘦的手掌压上黑板，说：“咱们今天讲养鸟。”
邵笔头攥着那仅有一小截指头长的白粉笔，在黑板上写下一行简易流程。
【挑鸟—锁鸟—驯鸟】
“首先鸟要怎么挑？”邵笔头抛出个疑问，停顿几秒，才继续，“得当心挑！好好瞧瞧花色漂不漂亮啦，看看眼鼻嘴有没有毛病啦，当然最重要的，还是得看性子如何，看看精神好否！”
有个男孩儿眼睛滴溜圆，盯着邵笔头看了又看，说：“那买来的鸟还有性子呢？多驯驯打打不就听话了？”
邵笔头忙正色，将戒尺往那小孩桌上一敲，厉声道：“那怎么行？！要是那鸟性子太烈，铁链子可是锁不住的，买来没几日便死喽！”
听到此处，一女孩问说：“那不能小心伺候着吗？说不准养着养着就给养乖了呢？”
“那不行。”邵笔头说，“养鸟为的是逗自己乐，哪能费心力去伺候那些个小畜生！”
言罢，邵笔头走过去将戒尺往女孩儿桌上一点：“接着讲锁鸟！”
“拿绳子拴！”
“装进笼子里！”
小孩儿们都很兴奋，话音里外尽是天真的残忍。
“唔、都没错。”邵笔头提起戒尺拍在自个儿掌心，“但是么，首当其冲的应是剪了它飞羽，别叫它学飞，要让它一辈子都老老实实待在地上！”
“不飞还叫鸟么？这样的话，为何不干脆养鸡？”一小孩又问。
戚檐盯着邵笔头，原以为那人会说些防病、防撞击之类的正经理由，哪知邵笔头恶狠狠瞪了那发问的小孩一眼，说：“鸟多漂亮啊，鸡能比么？！飞羽不剪，那小畜生若是跑没了影子可怎么办？！岂不是叫我倒贴钱了！”
文侪锁着眉，听那邵笔头一惊一乍地讲课。
念完前俩步骤，他着重在“驯鸟”二字上画了个大圈。
“这步才是重中之重啊！”邵笔头说，“锁它，是强迫它留下；驯它，是为了叫它心甘情愿地留下来。”
“您就直说呗，这般拖着干嘛？”戚檐笑问。
邵笔头的双眉有些稀疏，拧眉时唯能看见隆起来的两堆皮。他哼了一声，才说：“要双管齐下！这就要看你是想拿‘情’，还是拿‘理’说事了！”
邵笔头说罢开始收拾教具，戚檐见那人好似没有要继续说下去的意思，便举了手说：“老师，能讲些例子吗？”
邵笔头将那一小截粉笔搁下，拍了拍手上粉笔灰，说：“这还不简单么？”
“血脉是‘情’，神佛是‘理’！”
戚檐瞧着他，一面点头装出副受教模样，一面同文侪低声说-->>