第19章【VIP】(8/10)
比如f(x) = 2x的反函数是f(y) = y/2：那么输入6，反函数输出3；输入10，反函数输出5。
那么假设我们把反函数记作f(y)，反函数就是撤销原函数的操作，让y变回x。并且原函数必须是一一对应的，这个函数才可以存在，比如f(x)=x没有反函数，因为4可以来自2或-2，无法唯一确定。
总之，反函数就是原函数的逆向操作，把输出变回输入。就像“撤销”键，或者解密密码的过程。大家懂了吗？”
台下学生目瞪口呆地看着这满满一黑板x和y，他们没睡着不是因为梅盛讲得引人入胜，而是因为从没见过这些概念。
高嘉璈眯起眼看了看他这一黑板要解决的数学题，居然只是：
商品打8折后价格是80元，原价是多少？
“那么我们再回到这个题，”梅盛敲了敲黑板，拿起粉笔，“我们先列出原函数，折后价y = 0.8x，设x是原价。那么反函数求原价就应该是x = y / 0.8。代入y = 80，得x = 80 / 0.8 = 100元。”
高嘉璈原本会这个题的，被梅盛这么一讲，也不太清楚了。
看着学生们面面相觑的表情，高嘉璈松了口气，看来自己不是世界上唯一一个普通人。
他离开窗子，往下走到三楼时，听见顾留也在上数学课，忙跑到后门偷听了一下。
顾留在讲应用题：“如果用25除以3，是不是很难除尽？我们换一种思维，看题：阳阳3分钟做25道口算，15分钟能做几道？那15分钟是3分钟的几倍？”
学生：“五倍。”
顾留：“太棒了，那阳阳25分钟内，是不是做了五倍3分钟内的题？接下来怎么做？”
学生：“25乘以5。”
高嘉璈默默走开了，虽然不想承认，但很明显顾留才是正常的教学方法。
晚上吃饭的时候，梅盛心情不太好，面上看不出来，但气压很低。
而恰好，顾留正在一旁称赞着学生多聪明、多可爱、多好教，其他嘉宾也谈论，认为孩子们普遍很成熟。
周晓文吃了口菜，问对面的梅盛：“梅总，你今天教的学生有什么印象深刻的吗？”
梅盛摇头，没说话。
直到饭局结束，各回各家的路上，高嘉璈才把梅盛拉到一边。
梅盛低着头，说：“你听到我今天上课了，我是不是很失败？”
高嘉璈拍了拍他，“没有，挺好的，就是，可能稍微深奥了一点。”
梅盛说：“反函数不深奥。”他不是装，语气中是真觉得反函数不深奥。
高嘉璈深吸一口气，心想梅盛这也会那也会，待人接物都一副熟练的派头，怎么讲课讲成这样，难道他小学数学老师会给他讲反函数、微积分吗？
思考片刻，他说：“城里的教学质量和村里肯定不一样，要不这样，你明早去旁听一节那个书记的数学课，找找感觉？”
梅盛同意了，心情也稍微舒展了些，问高嘉璈：“你今天的课上得怎么样？”
高嘉璈表达了他对于村里孩子们音感的震惊。
梅盛笑笑，说：“没什么奇怪的，他们从小就要去放羊，放羊时无聊，对着大山大河唱两句是时有的，久而久之，大家都会唱一点。”
“有一个女孩，特别突出，她的歌声非常好听非常特殊，在娱乐圈不说少见，根本没有。”
“哦？是谁？” <-->>